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QI (Quotient intellectuel)

Coefficient intellectuel : capacité de raisonnement et de résolution de problèmes dans différentes situations.

Information

Connaissances générales. Combien d'informations l'individu a-t-il abstraites de son environnement. Cela reflète l'ambition intellectuelle de la personne, ainsi que son niveau de culture générale.

Procès

Bon sens et raisonnement logique. Capacité de jugement pour comprendre et répondre à des situations données dans la pratique. Suggère le niveau de fonctionnement intellectuel.

Vocabulaire

Connaissances générales. Combien d'informations l'individu a-t-il abstraites de son environnement. Cela reflète l'ambition intellectuelle de la personne, ainsi que son niveau de culture générale.

Synthèse

Connaissances générales. Combien d'informations l'individu a-t-il abstraites de son environnement. Cela reflète l'ambition intellectuelle de la personne, ainsi que son niveau de culture générale.

Concentration

Connaissances générales. Combien d'informations l'individu a-t-il abstraites de son environnement. Cela reflète l'ambition intellectuelle de la personne, ainsi que son niveau de culture générale.

Analyse

Connaissances générales. Combien d'informations l'individu a-t-il abstraites de son environnement. Cela reflète l'ambition intellectuelle de la personne, ainsi que son niveau de culture générale.

Abstraction

Connaissances générales. Combien d'informations l'individu a-t-il abstraites de son environnement. Cela reflète l'ambition intellectuelle de la personne, ainsi que son niveau de culture générale.

Planification

Connaissances générales. Combien d'informations l'individu a-t-il abstraites de son environnement. Cela reflète l'ambition intellectuelle de la personne, ainsi que son niveau de culture générale.

Organisation

Connaissances générales. Combien d'informations l'individu a-t-il abstraites de son environnement. Cela reflète l'ambition intellectuelle de la personne, ainsi que son niveau de culture générale.

QI (Quotient intellectuel)

Capacité intellectuelle basée sur un raisonnement logique à travers des analogies.

QI (Quotient intellectuel)

Raisonnement logique et systématique, résolution de problèmes et adaptation conceptuelle (adaptation conceptuelle : la capacité d'obtenir de nouvelles informations pour résoudre des situations ou des problèmes).

Connaissance générale

Niveau de connaissances acquis par une personne à
à travers de l'expérience ou de l'éducation.

Vocabulaire

Haute capacité dans l'utilisation du langage et de la communication verbale.

Raisonnement verbal

Capacité de raisonner avec des contenus verbaux, en établissant entre eux des principes de classification, d'organisation, de relation et de signification

Raisonnement logique

Activité mentale qui permet d'atteindre la structuration et l'organisation des idées pour parvenir à une conclusion.

Raisonnement numérique

Capacité à comprendre, structurer, organiser et calculer rapidement en termes mathématiques.

QI (Quotient intellectuel)

Capacité d'intelligence basée sur des processus cognitifs de raisonnement (Niveau scolaire : primaire et secondaire)

Travailleur
ténace et intensif

Travail ardu, le sujet apparaît généralement comme un travailleur intense et dévoué.

Activité de leadership

Capacité d'influencer son environnement pour atteindre des objectifs. Le sujet se voit comme un leader, il est dominant. Prendre
responsabilités.

Facilité à prendre des décisions/ impulsivité

Optimiste, enthousiaste, rapide pour donner des réponses, pousse pour accélérer la prise de décisions./ Impulsivité : prend des décisions précipitées.

Type toujours actif

Le sujet travaille vite et accomplit beaucoup. Il a une grande vision interne.

Type vigoureux

Il a beaucoup d'énergie pour les activités physiques. Il est généralement une personne agréable, avec beaucoup de force physique.

Sociabilité

Le sujet crée une bonne atmosphère, de bonnes relations sociales, s'intéresse aux droits des autres et de lui-même et établit de bonnes communications.

Type
théorique/intérêt théorique

Il s'intéresse à la théorie et aux activités qui se
soient directement liés à cet aspect.

Organisation

C'est une personne qui structure les choses et c'est agréable d'être avec elle car elle est soigneuse, ordonnée et attentionnée.

Stabilité émotionnelle

Il est fiable, constant, calme et a le contrôle émotionnel et la maturité. Il se débrouille probablement bien dans les situations émotionnelles. À l'opposé, il a peu de maîtrise émotionnelle. Il change facilement d'humeur. Il modifie son attitude en fonction de son état
courage.

Intérêt
au travail avec des détails

Le sujet trouve du plaisir à travailler avec des détails. Il est intéressé et préoccupé par l'exactitude de ces
choses.

Besoin
de finir une tâche

Le désir de l'examinateur de terminer le travail. C'est fiable car il a un fort engagement à terminer le travail qu'il commence, ce qui lui cause de la frustration de ne pas le terminer.

Besoin de réalisation

Personne ambitieuse, il a de l'initiative avec un grand besoin d'accomplissement. Il fixe des normes élevées pour lui-même et
pour les autres, elle aime travailler sur des défis et aspire à être la meilleure.

Besoin de contrôler les autres

Il aime prendre des responsabilités, il aime souvent influencer et aider tout le monde. Il apprécie le rôle de leader.

Besoin d'être notifié (d'être pris en compte)

Peut être efficace en groupe lorsqu'il ne se montre pas trop exhibitionniste (exhibitionniste : qui fait les choses pour donner bonne impression).

Besoin d'appartenir au groupe

Le sujet est conscient des activités du groupe. Il s'intéresse à comment le groupe se sent et a un goût naturel pour les gens.

Besoin d'approche et d'affection (affinité)

Le sujet est conscient des besoins des autres et a probablement une connaissance subtile des autres. Il établit de bonnes relations très chaleureuses et sincères avec les personnes.

Besoin de changement/Besoin de ne pas modifier

Il est ouvert aux nouvelles idées et enthousiaste à l'idée de changement./Résistance au changement, sujet routinier.

Besoin d'être agressif, sur la défensive/ Passivité

A tendance à être ouvert et franc avec les gens. A tendance à décomposer le conflit plutôt que de l'ignorer ou l'éviter. Son opposé : c'est un introverti émotionnel qui essaie de garder ses sentiments à l'intérieur et a du mal à faire face aux conflits.

Besoin de soutien du superviseur

Le sujet n'est pas préoccupé par le fait de plaire à son patron. Il n'a besoin d'aucune incitation de la part de son chef.

Besoin de règles et de supervision

C'est une personne qui a un grand respect pour les règles. Elle peut suivre ce qui lui est indiqué sans le déformer.

Expressivité émotionnelle

Expressivité affective, personnes de bon caractère, ouvertes à interagir avec les autres, aiment coopérer.

Intelligence

Personne avec une pensée abstraite, perspicace, qui apprend rapidement, intellectuellement adaptable.

Stabilité émotionnelle

Type de personne qui accepte et relève les défis, assume la responsabilité sous forme de défi, est rationnel et essaie d'inhiber sa réponse émotionnelle à travers le raisonnement.

Domination

Type de personne avec ascendance, influence fortement les autres, leader démocratique, s'il va aux extrêmes lui.
devient autoritaire, despote, impose.

Impulsivité

Type de personnes qui, avec des notes basses, sont hermétiques, retirées, sobres, introspectives, plus réfléchies, calculatrices. Avec des notes élevées, elles sont insouciantes et optimistes.

Loyauté de groupe

Avec des notes élevées, ce sont des personnes avec une forte loyauté, très persévérantes, engagées, aidant dans le travail du
collègue, empathiques, organisés et cohérents.

Aptitude situationnelle

Audacieux, risqués, aventuriers, insensibles à la critique, insensibles aux relations interpersonnelles.

Émotivité

Avec des notes élevées, ils sont très affectueux, très sensibles, surprotégés ou protecteurs, ils ont tendance à être plus enclins à l'insécurité, au manque d'autonomie, à privilégier l'intuition plutôt que la logique, très agités, des personnes qui aiment être en mouvement.

Crédibilité

Pour les notes basses, c'est une personne qui accepte les normes, flexible aux changements, tolérante. Pour les notes élevées, elle est dogmatique, méfiante, soupçonneuse, très sceptique, elle se situe dans le domaine de la réalité.

Attitude cognitive

Avec des notes élevées, ils montrent un plus grand déploiement de l'imagination, détestent les conventions, sont facilement manipulables, travaillent davantage sur les idées que sur les solutions.

Subtilité

Type de personne qui fait face aux situations quotidiennes de manière bénéfique pour lui, ambitieux, calculateur, se justifie dans ses actions.

Conscience

Avec des notes élevées, il est enclin à se sentir coupable, anxieux, a tendance à s'inquiéter excessivement, instable, calme mais avec des remords. Avec des notes basses, il est sûr de lui, conciliant, cherche à avoir une harmonie autour de lui, n'est pas craintif, direct.

Position sociale

Avec des notes élevées, il est radical, très libéral, analytique, enclin au changement. Avec des notes basses, il est rigide, très stable, respecte les idées, les normes, très traditionaliste.

Certitude individuelle

Avec des notes élevées, il est autonome, n'a pas besoin de quelqu'un pour agir, peut s'associer au groupe, mais n'en dépend pas. Et avec des notes basses, il devient dépendant, adhère, fusionne avec le groupe de travail, et devient un suiveur.

Estime de soi.

Contrôle sur la volonté, lorsque le score est très élevé, ils se laissent emporter par leur propre image et adoptent des postures narcissiques, une très faible estime de soi et une très haute estime de soi = de graves problèmes.

État d'anxiété

Pour des notes élevées, il montre de l'agressivité, une instabilité émotionnelle, beaucoup d'excitation, il ne se fatigue jamais, il ne peut pas se détendre. Pour des notes basses, il tolère bien la frustration, une personne sereine, évite les conflits, une personne pacifique.

Ascendance

Type de personne qui est verbalement dominante, rôle actif au sein du groupe, prend des décisions de manière indépendante, confiance en soi dans ses relations avec les autres.

Responsabilité

Persévère dans le travail qui t'est assigné, tenace et déterminé, fiable.

Stabilité émotionnelle

Émotionnellement stable et relativement libre de soucis, d'anxiété et de tension nerveuse.

Sociabilité

Type de personne qui aime être et travailler avec d'autres personnes, grégaires et sociables.

Prudence

Type de personne qui considère soigneusement les situations avant de prendre une décision, et n'aime pas laisser les choses au hasard ni prendre des risques.

Originalité

Type de personne qui aime travailler sur des problèmes difficiles, curieux intellectuellement, appréciant les questions et les discussions qui mènent à réfléchir et à penser à de nouvelles idées.

Bonnes relations humaines

Type de personne qui a foi et confiance en autrui, tolérante, patiente et compréhensive.

Type vigoureux

Type de personne qui possèdent de la vitalité et de l'énergie, aiment travailler et bouger rapidement et sont capables de réaliser plus que la personne moyenne

Estime de soi.

Caractéristiques identifiées comme composantes de l'estime de soi du point de vue clinique.

Disposition générale pour la vente

C'est l'indice le plus discriminatoire des bons vendeurs. Il désigne un individu ayant une facilité à établir des relations avec les autres lors de la vente, avec une matrice de combativité (pour augmenter les ventes ou persuader le client), mais modérée par un contrôle suffisant de lui-même.

Réceptivité

Désignez un sujet avec de bonnes qualités empathiques (se mettre à la place des autres, écouter, comprendre,
etc.) et avec des possibilités d'adaptation rapide et facile à des situations et personnes différentes, ce qui implique une capacité de contrôle de soi et une résistance à la frustration. Il correspond au type réceptif de vente, cette action sédentaire ou de représentation sur un marché déjà établi, et avec laquelle l'activité commerciale est maintenue.

Aggressivité pour les ventes

La variable n'a pas de connotation péjorative; cela suppose la capacité à supporter des situations conflictuelles ou à
Les provoquer avec le désir de gagner; implique également une attitude dominante, par le pouvoir ou par l'ascendance, chez des individus sûrs, qui n'hésitent pas à prendre des risques pour quelque chose de utile, actifs et dynamiques. Correspond à un deuxième type agressif de vente, d'ouverture de marchés, d'action compétitive face à d'autres clients ou produits.

Compréhension dans les relations humaines

Indique un sujet empathique et objectif dans ses relations humaines, intuitif et capable d'intégrer dans son contexte un événement quelconque.

Adaptabilité

Fait référence à un individu capable de s'adapter facilement et rapidement à des situations et à des personnes différentes, flexible dans ses activités (intellectuelles ou relationnelles) et capable de jouer son rôle avec un certain mimétisme.

Maîtrise de soi--même

Désigne un individu contrôlé, propriétaire de lui-même et capable d'une bonne gestion de son potentiel intellectuel, psychologique ou physique; c'est une personne organisée, persévérante et habile à cacher ses sentiments.

Tolérance à la frustration

Indique un sujet qui supporte correctement les actions frustrantes, capable de comprendre les échecs (même s'ils sont temporaires) et qui ne personnalise pas trop les situations dans lesquelles il est impliqué.

Combativité

Cette qualité est liée à la capacité d'intervenir ou de supporter le conflit. Certaines personnes adoptent une attitude qui vise à éviter le conflit, préférant ne pas interagir. Des niveaux de combativité bas entraînent des comportements passifs, de l'évasion,

Domination

Indique le sujet ayant la volonté de dominer, de gagner ou de manipuler les autres, persuasif ou captivant dans son environnement, dominant ou ayant de l'ascendance, cette qualité propre aux personnes de haute hiérarchie.

Confiance en soi

Indique une personne sûre d'elle-même, qui aime les nouvelles situations ou inattendues et qui est capable de faire face, si nécessaire, aux risques.

Type toujours actif

Il fait référence à un sujet actif et dynamique dans le sens physique, qui supporte mal la passivité et l'inactivité. (Une faible performance ne fait que signaler une personne peu sportive).

Sociabilité

Il s'agit du sujet extraverti, capable de créer de nouveaux contacts et de vivre avec les autres, qui préfère la compagnie à la solitude et qui est sensible à l'importance des relations humaines. Cette variable n'intervient pas dans l'obtention de la R (réceptivité) et de l'A (agressivité); cependant, elle est importante pour la vente, car elle est à la base de cette activité.

Compétence de supervision

Dans ce domaine se trouvent les facultés ou caractéristiques que la personne possède pour gérer et contrôler un groupe de travail. Cela implique également toutes les compétences en matière de leadership.

Capacité de prise de décision dans les relations humaines

Les aspects à observer dans ce domaine concernent les critères et la prise de décision qu'une personne doit avoir lorsqu'elle intervient dans des problèmes liés à la façon d'interagir avec les autres.

Capacité d'évaluation des problèmes interpersonnels

On observe le critère et le jugement de la personne par rapport à des situations sociales présentant certaines problématiques dans les relations interpersonnelles.

Capacité à établir des relations interpersonnelles

Ce sont ces capacités dont dispose la personne et qui lui permettent d'établir un contact avec les autres de manière efficace et adaptative.

Bon sens et tact dans les relations interpersonnelles

On observe la capacité de la personne à bien s'entendre avec les autres en ce qui concerne un comportement basé sur le jugement logique.

Adaptabilité

Le degré de compétence qu'une personne a pour gérer les relations interpersonnelles dans un contexte de leadership.

Disposition générale pour la vente

C'est l'indice le plus discriminatoire des bons vendeurs. Il désigne un individu ayant une facilité à établir des relations avec les autres lors de la vente, avec une matrice de combativité (pour augmenter les ventes ou persuader le client), mais modérée par un contrôle suffisant de lui-même.

Réceptivité

Désignez un sujet avec de bonnes qualités empathiques (se mettre à la place des autres, écouter, comprendre,
etc.) et avec des possibilités d'adaptation rapide et facile à des situations et personnes différentes, ce qui implique une capacité de contrôle de soi et une résistance à la frustration. Il correspond au type réceptif de vente, cette action sédentaire ou de représentation sur un marché déjà établi, et avec laquelle l'activité commerciale est maintenue.

Aggressivité pour les ventes

La variable n'a pas de connotation péjorative; cela suppose la capacité à supporter des situations conflictuelles ou à
Les provoquer avec le désir de gagner; implique également une attitude dominante, par le pouvoir ou par l'ascendance, chez des individus sûrs, qui n'hésitent pas à prendre des risques pour quelque chose de utile, actifs et dynamiques. Correspond à un deuxième type agressif de vente, d'ouverture de marchés, d'action compétitive face à d'autres clients ou produits.

Compréhension dans les relations humaines

Indique un sujet empathique et objectif dans ses relations humaines, intuitif et capable d'intégrer dans son contexte un événement quelconque.

Adaptabilité

Fait référence à un individu capable de s'adapter facilement et rapidement à des situations et à des personnes différentes, flexible dans ses activités (intellectuelles ou relationnelles) et capable de jouer son rôle avec un certain mimétisme.

Maîtrise de soi--même

Désigne un individu contrôlé, propriétaire de lui-même et capable d'une bonne gestion de son potentiel intellectuel, psychologique ou physique; c'est une personne organisée, persévérante et habile à cacher ses sentiments.

Tolérance à la frustration

Indique un sujet qui supporte correctement les actions frustrantes, capable de comprendre les échecs (même s'ils sont temporaires) et qui ne personnalise pas trop les situations dans lesquelles il est impliqué.

Combativité

Cette qualité est liée à la capacité d'intervenir ou de supporter le conflit. Certaines personnes adoptent une attitude qui vise à éviter le conflit, préférant ne pas interagir. Des niveaux de combativité bas entraînent des comportements passifs, de l'évasion,

Domination

Indique le sujet ayant la volonté de dominer, de gagner ou de manipuler les autres, persuasif ou captivant dans son environnement, dominant ou ayant de l'ascendance, cette qualité propre aux personnes de haute hiérarchie.

Confiance en soi

Indique une personne sûre d'elle-même, qui aime les nouvelles situations ou inattendues et qui est capable de faire face, si nécessaire, aux risques.

Type toujours actif

Il fait référence à un sujet actif et dynamique dans le sens physique, qui supporte mal la passivité et l'inactivité. (Une faible performance ne fait que signaler une personne peu sportive).

Sociabilité

Il s'agit du sujet extraverti, capable de créer de nouveaux contacts et de vivre avec les autres, qui préfère la compagnie à la solitude et qui est sensible à l'importance des relations humaines. Cette variable n'intervient pas dans l'obtention de la R (réceptivité) et de l'A (agressivité); cependant, elle est importante pour la vente, car elle est à la base de cette activité.

Position sociale

Avec des notes élevées, il est radical, très libéral, analytique, enclin au changement. Avec des notes basses, il est rigide, très stable, respecte les idées, les normes, très traditionaliste.

Certitude individuelle

Avec des notes élevées, il est autonome, n'a pas besoin de quelqu'un pour agir, peut s'associer au groupe, mais n'en dépend pas. Et avec des notes basses, il devient dépendant, adhère, fusionne avec le groupe de travail, et devient un suiveur.

Estime de soi.

Contrôle sur la volonté, lorsque le score est très élevé, ils se laissent emporter par leur propre image et adoptent des postures narcissiques, une très faible estime de soi et une très haute estime de soi = de graves problèmes.

État d'anxiété

Pour des notes élevées, il montre de l'agressivité, une instabilité émotionnelle, beaucoup d'excitation, il ne se fatigue jamais, il ne peut pas se détendre. Pour des notes basses, il tolère bien la frustration, une personne sereine, évite les conflits, une personne pacifique.

Type théorique / intérêt théorique

Mène la recherche de la vérité à travers l'investigation, en utilisant un processus logique, ordonné et clair.

Intérêt économique

Prépondérance de la valeur de l'utilité dans les relations. Implique le côté pratique, matérialiste, économie d'énergie, d'espace et de temps. S'intéresse à s'approprier les connaissances techniques pour en tirer un bénéfice pratique des choses et leur donner de l'utilité.

Intérêt esthétique

Cherche sa satisfaction personnelle dans la contemplation ou la production de la beauté.

Sociabilité

Cherche la compagnie des autres, vie son expérience de vie avec ses semblables. Ressens un grand plaisir à donner service et aide aux autres.

Intérêt politique

Utilisez les connaissances comme moyen d'atteindre le pouvoir. Cela nécessite de la volonté de commandement et du désir de diriger et gouverner les autres.

Intérêt religieux

Oriente sa propre vie selon ses convictions éthiques et religieuses, tout en présentant également une tendance à inviter les autres à participer à ce type d'activités.

Vol.

Mesure la tendance de l'évalué à prendre des biens ou des biens intangibles qui ne lui appartiennent pas.

Corruption

Mesurez la tendance que l'évalué pourrait avoir à offrir des incitations économiques, un cadeau ou une faveur pour obtenir quelque chose de la personne qu'il est en train de corrompre.

Loyauté

Mesure la tendance qu'a l'évalué à s'engager et/ou à rester fidèle envers quelqu'un d'autre ; cela peut être un chef, un collègue, un membre de la famille, une entreprise ou une organisation.

Congruence

Mesure la tendance qu'un évalué peut présenter à être cohérent avec ce qu'il dit, pense ou fait.

Usage de substances (Drogues)

Mesure la tendance que l'évalué pourrait présenter vers la consommation, ou être d'accord avec l'utilisation de substances (légales ou illégales), sur le lieu de travail, pendant les heures de travail ou même en cas de présence des effets de la consommation.

Harcèlement sexuel

Mesure la tendance que le candidat peut avoir à intimider de manière sexuelle une autre personne en utilisant des gestes, des phrases ou des mots suggestifs, voire même de manière physique.

Harcèlement

Mesure la tendance que le candidat évalué pourrait présenter à susciter la peur, le mépris ou le découragement chez un collaborateur (de n'importe quel niveau hiérarchique) par le biais du harcèlement au travail.
en plaisantant ou en se moquant, en insultant et/ou en ridiculisant. Cela peut être une ou plusieurs personnes qui le pratiquent.

Discrimination

Mesure la tendance que le candidat pourrait avoir à traiter une personne de manière différente et nocive en raison de son genre, croyances ou condition physique.

Reddition de comptes

Mesure la tendance de l'évalué à présenter la capacité, ou à être d'accord avec interroger les subordonnés pour des livraisons ou des comportements indésirables.

Fraude

Mesure la tendance de l'évalué à altérer ou cacher des informations dans le but de tromper la personne à qui il est remis.

Association
criminel

Mesure la tendance que peut présenter l'évalué à soutenir et/ou se joindre à une personne ou groupe de personnes dépourvues de principes moraux dans le but d'obtenir un avantage en retour.

Violence

Mesure la tendance que le sujet évalué pourrait avoir à réagir de manière agressive face à une situation de mécontentement.

Honnêteté

Mesure la tendance que le candidat pourrait avoir à montrer un comportement honnête et juste indépendamment de la situation.

Tendance à mentir

Mesure la tendance que pourrait présenter l'évalué à déformer la vérité afin d'éviter une situation inattendue.

Domination

Poussée pour obtenir des résultats dans des situations d'opposition ou dans des circonstances antagonistes, initiative, leadership et acceptation des défis.

Influence

Influence sur les gens pour agir de manière positive et favorable, capacité de relations personnelles et motivation pour que les personnes réalisent des activités spécifiques.

Stabilité

Constance dans le comportement pour produire de manière prévisible, capacité à effectuer des tâches de manière continue ou routinière.

Conformité

Attachement aux normes, aux standards ou aux procédures pour éviter les erreurs, les problèmes ou les risques.

Donne et soutiens (DA et AP)

Son orientation de base est d'être sensible aux besoins des autres, poursuivant l'excellence et ses hauts idéaux, sa droiture et sa minutie seront appréciées et vous bénéficierez de ses bonnes conséquences. Son objectif est d'être perçu comme une personne sensible et de valeur.

Prends et
contrôle (TM et CT)

Sa principale orientation est que les choses se produisent, il les fait arriver et doit convaincre les autres de faire confiance en sa compétence, en ayant une constance envers l'accomplissement des objectifs. Il ne peut pas attendre que les choses viennent d'elles-mêmes. Son but est d'être vu comme actif et compétent.

Maintient
et conserve (MT et CS)

La personne avec ce style a comme orientation de base de conserver ce qu'elle a déjà et d'utiliser les ressources existantes pour construire l'avenir sur le passé de manière prudente et rationnelle; elle cherche à optimiser l'utilisation des ressources pour un objectif quelconque, en étant systématique et organisée. Son objectif est d'être perçue comme objective et rationnelle.

Adapte et
négocie (AD et NG)

La personne avec ce style a comme orientation de base d'être sensible et d'être en harmonie avec les désirs et les besoins des autres. En s'adaptant aux autres et en satisfaisant d'abord leurs besoins, elle parviendra à satisfaire les siens. Son objectif est d'être vue comme quelqu'un qui plaît, qui est accepté par les autres.

Information

Informations générales obtenues par l'individu à travers son environnement. Indique l'utilisation de la mémoire à court et à long terme, ainsi que la capacité associative. Mesure le degré de culture générale de l'individu. Des notes élevées indiquent une connaissance étendue.
connaissance de l'environnement et de son contexte.

Procès

Capacité à s'adapter aux normes sociales établies. Des scores élevés indiquent des individus dotés d'un excellent sens commun, de jugement et de raisonnement logique qui les aident à comprendre et répondre de manière appropriée aux situations données en pratique.

Vocabulaire

Mesure la richesse du vocabulaire de l'individu et sa gestion appropriée au sein du milieu social dans lequel il interagit.

Synthèse

Mesure la capacité de l'individu à analyser et organiser l'information en utilisant une logique établie, ainsi que sa classification en fonction de son importance.

habileté
numérique

Mesurer le niveau de concentration et de compréhension de l'individu utilisés pour résoudre correctement des problèmes mathématiques. Capacité du sujet à effectuer des opérations arithmétiques.

Analyse

Mesure la capacité de l'individu pour la compréhension de la lecture, ainsi que la compréhension et le sens des phrases ou des phrases.

Abstraction

Mesure la capacité de l'individu à trouver des analogies ou des similitudes basées sur des concepts ou des domaines abstraits.

Planification

Mesure la capacité de l'individu à ordonner logiquement des concepts ou du matériel désorganisé. Capacité de l'individu à voir l'ensemble et non seulement ses parties de manière isolée, en donnant un ordre et une structure logique et cohérente.

Organisation
et classification

Capacité de conceptualiser, classer, discriminer et hiérarchiser des concepts et des idées.

Attention et déduction

Mesure l'attention aux détails, la capacité à parvenir à des conclusions de manière logique et cohérente dans des problèmes basés sur des quantités et des proportions arithmétiques.