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CI (Coeficiente intelectual)

Coeficiente Intelectual: capacidad de razonamiento y resolución de problemas en distintas situaciones.

Información

Conocimientos Generales. Cuánta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente. Refleja la ambición intelectual de la persona, así como su grado de cultura general.

Juicio

Sentido común y razonamiento lógico. Capacidad de juicio para comprender y responder a situaciones dadas en la práctica. Sugiere el nivel de funcionamiento intelectual.

Vocabulario

Conocimientos Generales. Cuánta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente. Refleja la ambición intelectual de la persona, así como su grado de cultura general.

Síntesis

Conocimientos Generales. Cuánta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente. Refleja la ambición intelectual de la persona, así como su grado de cultura general.

Concentración

Conocimientos Generales. Cuánta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente. Refleja la ambición intelectual de la persona, así como su grado de cultura general.

Análisis

Conocimientos Generales. Cuánta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente. Refleja la ambición intelectual de la persona, así como su grado de cultura general.

Abstracción

Conocimientos Generales. Cuánta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente. Refleja la ambición intelectual de la persona, así como su grado de cultura general.

Planeación

Conocimientos Generales. Cuánta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente. Refleja la ambición intelectual de la persona, así como su grado de cultura general.

Organización

Conocimientos Generales. Cuánta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente. Refleja la ambición intelectual de la persona, así como su grado de cultura general.

CI (Coeficiente intelectual)

Capacidad Intelectual en base a un Razonamiento Lógico por medio de Analogías.

CI (Coeficiente intelectual)

Razonamiento lógico y sistemático, resolución de problemas y acomodación conceptual (acomodación conceptual: la capacidad de obtener información nueva para resolver situaciones o problemas).

Conocimiento General

Nivel de conocimientos adquiridos por una persona a
través de la experiencia o educación.

Vocabulario

Alta capacidad en el uso del lenguaje y la comunicación verbal.

Razonamiento verbal

Capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación y significados

Razonamiento Lógico

Actividad mental que permite lograr la estructuración y la organización de las ideas para llegar a una conclusión.

Razonamiento numérico

Habilidad para entender, estructurar, organizar y computar con rapidez en términos matemáticos.

CI (Coeficiente intelectual)

Capacidad de Inteligencia en base a procesos cognoscitivos de razonamientos (Escolaridad: Primaria y Secundaria)

Trabajador
tenaz e intensivo

Trabajo arduo, comúnmente el sujeto aparece como un trabajador intenso y dedicado.

Actividad de liderazgo

Capacidad de influir en su entorno para el logro de objetivos. Sujeto se ve como líder, es dominante. Toma
responsabilidades.

Facilidad para tomar decisiones/impulsividad

Optimista, entusiasta, rápido en dar respuestas, presiona para acelerar la toma de decisiones./ Impulsividad: toma decisiones apresuradas.

Tipo siempre activo

El sujeto trabaja aprisa y logra bastante. Tiene mucha visión interna.

Tipo vigoroso

Tiene mucha energía para actividades físicas. Comúnmente es un individuo agradable, que tiene mucha fuerza física.

Sociabilidad

El sujeto crea una buena atmósfera, buenas relaciones sociales, se interesa por los derechos de los demás y de sí mismo y establece buenas comunicaciones.

Tipo
teórico/interés teórico

Está interesado en la teoría y en actividades que se
relacionen directamente con este aspecto.

Organización

Es una persona que estructura las cosas y es agradable estar con ella porque es pulcra, ordenada y cuidadosa.

Estabilidad Emocional

Es confiable, constante, calmado y tiene control emocional y madurez. Probablemente se maneja bien en situaciones emocionales. Lo opuesto es que tiene poca restricción emocional. Cambia de estados de ánimo fácilmente. Cambia su actitud con su estado de
ánimo.

Interés
en trabajo con detalles

El sujeto encuentra gusto en trabajar con detalles. Está interesado y preocupado acerca de la exactitud de las
cosas.

Necesidad
de terminar una tarea

Deseo del examinado para terminar el trabajo. Es confiable porque tiene un fuerte compromiso de terminar el trabajo que empieza, le produce insatisfacción no terminarlo.

Necesidad de logro

Persona ambiciosa, tiene iniciativa con gran necesidad de obtener logros. Fija estándares altos para sí mismo y
para los demás, le gusta el trabajo con retos y tiene deseos de ser el mejor.

Necesidad de controlar a otros

Gusta de tomar responsabilidades, con frecuencia le gusta influenciar a todos y ayudarlos. Les agrada la función de liderazgo.

Necesidad de ser notificado (ser tomado en cuenta)

Puede ser efectivo en grupos cuando no se muestre demasiado exhibicionista (exhibicionista: que hace las cosas para causar buena impresión).

Necesidad de pertenecer al grupo

El sujeto está consciente de las actividades del grupo. Tiene interés en cómo se siente el grupo y tiene un gusto natural por las personas.

Necesidad de acercamiento y afecto (afinidad)

El sujeto está consciente de las necesidades de los demás y probablemente tiene conocimientos sutiles acerca de otros. Establece buenas relaciones muy cordiales y sinceras con las personas.

Necesidad de cambio/Necesidad de no modificar

Es abierto a nuevas ideas y entusiasta acerca del cambio./resistencia al cambio, sujeto rutinario.

Necesidad de ser agresivo, a la defensiva/ Pasividad

Tiende a ser abierto y franco con las personas. Tiende a desmenuzar el conflicto más que a ignorarlo o evitarlo. Lo opuesto: es un introvertido emocionalmente que trata de embotellar sus sentimientos y tiene problema para enfrentarse a los conflictos.

Necesidad de apoyo del supervisor

El sujeto no está preocupado en cuanto a agradar a su jefe. No necesita ningún empuje de su jefe.

Necesidad de reglas y supervisión

Es una persona que tiene gran respeto por las reglas. Puede seguir lo que se le indica sin distorsionarlo.

Expresividad emocional

Expresividad afectiva, personas de buen carácter, abiertos a interactuar con otras personas, les gusta cooperar.

Inteligencia

Persona con pensamiento abstracto, perspicaz, aprende rápido, intelectualmente adaptable.

Estabilidad emocional

Tipo de persona que acepta y busca retos, asume responsabilidad en forma de reto, es racional, trata de inhibir su respuesta emocional a través del racionamiento.

Dominación

Tipo de persona con ascendencia, influye fuerte sobre los demás, líder democrático, si se va a los extremos se
vuelve autoritario, déspota, impone.

Impulsividad

Tipo de persona que con calificaciones bajas es hermética, retraída, sobria, introspectiva, más reflexivo, calculador. Con calificaciones altas son despreocupados y optimistas.

Lealtad grupal

Con calificaciones altas es gente con lealtad fuerte, muy perseverante, comprometida, ayuda a la labor del
compañero, empáticos, ordenados y consistentes.

Aptitud situacional

Aventados, arriesgados, aventureros, insensibles a la crítica, insensibles a las relaciones interpersonales.

Emotividad

Con calificaciones altas son muy afectuosos, muy sensitivos, sobreprotegidos o sobreprotectores, tienden más hacia la inseguridad, falta de autonomía, la intuición por encima de la lógica, muy inquietos, gente que le gusta andar en movimiento.

Credibilidad

Para calificaciones bajas es una persona que acepta normas, flexible a los cambios, tolerante. Para calificaciones altas es dogmático, desconfiado, receloso, muy escéptico, se ubica en el plano de la realidad.

Actitud cognitiva

Con calificaciones altas muestran mayor despliegue de la imaginación, detestan los convencionalismos, son sujetos fácilmente manipulables, trabajan más en ideas que en soluciones.

Sutileza

Tipo de persona que se enfrenta a las situaciones cotidianas de manera provechosa para él, ambicioso, calculador, se auto justifica en sus acciones.

Consciencia

Con calificaciones altas es propenso a la culpabilidad, aprensivo, tiende a preocuparse en exceso, inestable, tranquilo, pero con remordimientos. Con calificaciones bajas es seguro de sí mismo, complaciente, trata de tener una armonía alrededor de él, no es temeroso, directo.

Posición social

Con calificaciones altas es radical, muy liberal, analítico, dispuesto al cambio. Con calificaciones bajas es rígido, muy estable, respeta ideas, normas, muy tradicionalista.

Certeza individual

Con calificaciones altas es auto independiente, no requiere de nadie para actuar, se puede asociar al grupo, pero no dependen de él. Y calificaciones bajas tiene dependencia, adhesión, fusión con el grupo de trabajo, se convierten en seguidores.

Autoestima

Control sobre la voluntad, cuando es muy alta la puntuación, se dejan llevar por la propia imagen y entra en posturas narcisistas, autoestima muy baja y autoestima muy alta = graves problemas.

Estado de ansiedad

Para calificaciones altas muestra agresividad, emocionalmente inestable, muy excitado, nunca se cansa, no puede estar relajado. Para calificaciones bajas tolera bien la frustración, una persona serena, evita el conflicto, gente de paz.

Ascendencia

Tipo de persona que es verbalmente dominante, papel activo dentro del grupo, Toma decisiones de manera independiente, Seguridad en sí mismo en sus relaciones con los demás.

Responsabilidad

Persevera en el trabajo que se asigna, tenaces y determinados, confiables.

Estabilidad emocional

Emocionalmente estables y relativamente libre de preocupaciones, ansiedades y tensión nerviosa.

Sociabilidad

Tipo de persona que les gusta estar y trabajar con otras personas, gregarios y sociables.

Cautela

Tipo de persona que considera las situaciones con mucho cuidado antes de tomar una decisión, y no le gusta dejar las cosas al azar ni correr riesgos.

Originalidad

Tipo de persona que les gusta trabajar con problemas difíciles, intelectualmente curiosos, disfrutan las preguntas y discusiones que llevan a reflexionar y pensar en nuevas ideas

Buenas relaciones humanas

Tipo de persona que tienen fe y confianza en la gente, tolerante, paciente y comprensivo.

Tipo vigoroso

Tipo de persona que poseen vitalidad y energía, gustan de trabajar y moverse con rapidez y son capaces de realizar más que la persona promedio

Autoestima

Características identificadas como componentes de la autoestima desde el punto de vista clínico.

Disposición generala para la venta

Es el índice más discriminativo de los buenos vendedores. Señala a un sujeto con facilidad para establecer en la venta relaciones con los demás, con un matriz de combatividad (para elevar las ventas o persuadir al cliente), pero moderada por un control suficiente de sí mismo.

Receptividad

Señala a un sujeto con buenas cualidades empáticas (ponerse en lugar de los demás, escuchar, comprender,
etc.) y con posibilidades de adaptación rápida y fácil a situaciones y personas diferentes, lo cual implica capacidad de control de sí y resistencia a la frustración. Se corresponde con el tipo receptivo de venta, esa acción sedentaria o de representación en un mercado ya implantado, y con la que se mantiene la actividad comercial.

Agresividad para las ventas

La variable no tiene un matiz peyorativo; supone la capacidad para soportar situaciones conflictivas o para
provocarlas con el deseo de ganar; implica también actitud dominante, por poder o por ascendencia, en sujetos seguros, que no rechazan los riesgos por algo útil, activos y dinámicos. Se corresponde con un segundo tipo agresivo de venta, de apertura de mercados, acción competitiva ante otros clientes o productos.

Comprensión en las relaciones humanas

Indica un sujeto empático y objetivo en sus relaciones humanas, intuitivo y capaz de integrar en su contexto un suceso cualquiera.

Adaptabilidad

Alude a un sujeto de fácil y rápida adaptación a situaciones y personas diferentes, flexible en sus actividades (intelectuales o de relación) y capaz de desempeñar su papel de cierto mimetismo.

Control de sí mismo

Señala a un sujeto controlado, dueño de sí mismo y capaz de una buena administración de su potencial intelectual, psicológico o físico; es una persona organizada, perseverante y hábil para ocultar sentimientos.

Tolerancia a la frustración

Indica un sujeto que soporta adecuadamente las acciones frustrantes, capaz de comprender los fracasos (aunque sean provisionales) y que no personaliza demasiado las situaciones en que se implicado.

Combatividad

Esta cualidad tiene que ver con la capacidad para intervenir o soportar el conflicto. Algunas personas muestran una actitud que busca evitar el conflicto, prefiriendo no interactuar. Niveles bajos de combatividad dan lugar a conductas pasivas, evasión,

Dominación

Señala al sujeto con voluntad de dominio, de ganar o manipular a los demás, persuasivo o cautivador en su entorno, dominante o con ascendencia, esa cualidad propia de personas de elevada jerarquía.

Seguridad en sí mismo

Indica un sujeto seguro de sí mismo, que le gustan las situaciones nuevas o inesperadas y que es capaz de enfrentarse, si es necesario, a los riesgos.

Tipo siempre activo

Alude al sujeto activo y dinámico en el sentido físico, que soporta mal la pasividad e inactividad. (Una puntuación baja sólo señala a la persona poco deportiva.

Sociabilidad

Se refiere al sujeto extravertido, capaz de crear nuevos contactos y convivir con los demás, que prefiere su compañía a la soledad, y sensible a la importancia de las relaciones humanas. Esta variable no interviene en la obtención de R (receptividad) y A (agresividad); sin embargo, es importante para la venta, pues está en la base de esta actividad.

Habilidad de supervisión

En esta área se encuentran las facultades o características que la persona tiene para manejar y controlar un grupo de trabajo. Implica también todas aquellas habilidades de liderazgo.

Capacidad de decisión en las relaciones humanas

Los aspectos a observar en esta área se refieren al criterio y toma de decisiones que debe tener una persona al intervenir en problemas relacionados con la forma de interactuar con los demás.

Capacidad de evaluación de problemas interpersonales

Se observa el criterio y juicio de la persona con respecto a situaciones sociales que presentan cierta problemática en las relaciones interpersonales.

Habilidad para establecer relaciones interpersonales

Son aquellas facultades con las que cuenta la persona y que le permiten establecer contacto con los demás de una manera eficiente y adaptativa.

Sentido común y tacto en las relaciones interpersonales

Se observa la capacidad que tiene la persona para llevarse bien con los demás con relación a una conducta basada en el juicio lógico.

Adaptabilidad

El grado de habilidad que una persona tiene para manejar las relaciones interpersonales en un contexto de liderazgo.

Disposición general para la venta

Es el índice más discriminativo de los buenos vendedores. Señala a un sujeto con facilidad para establecer en la venta relaciones con los demás, con un matriz de combatividad (para elevar las ventas o persuadir al cliente), pero moderada por un control suficiente de sí mismo.

Receptividad

Señala a un sujeto con buenas cualidades empáticas (ponerse en lugar de los demás, escuchar, comprender,
etc.) y con posibilidades de adaptación rápida y fácil a situaciones y personas diferentes, lo cual implica capacidad de control de sí y resistencia a la frustración. Se corresponde con el tipo receptivo de venta, esa acción sedentaria o de representación en un mercado ya implantado, y con la que se mantiene la actividad comercial.

Agresividad para las ventas

La variable no tiene un matiz peyorativo; supone la capacidad para soportar situaciones conflictivas o para
provocarlas con el deseo de ganar; implica también actitud dominante, por poder o por ascendencia, en sujetos seguros, que no rechazan los riesgos por algo útil, activos y dinámicos. Se corresponde con un segundo tipo agresivo de venta, de apertura de mercados, acción competitiva ante otros clientes o productos.

Comprensión en las relaciones humanas

Indica un sujeto empático y objetivo en sus relaciones humanas, intuitivo y capaz de integrar en su contexto un suceso cualquiera.

Adaptabilidad

Alude a un sujeto de fácil y rápida adaptación a situaciones y personas diferentes, flexible en sus actividades (intelectuales o de relación) y capaz de desempeñar su papel de cierto mimetismo.

Control de sí mismo

Señala a un sujeto controlado, dueño de sí mismo y capaz de una buena administración de su potencial intelectual, psicológico o físico; es una persona organizada, perseverante y hábil para ocultar sentimientos.

Tolerancia a la frustración

Indica un sujeto que soporta adecuadamente las acciones frustrantes, capaz de comprender los fracasos (aunque sean provisionales) y que no personaliza demasiado las situaciones en que se implicado.

Combatividad

Esta cualidad tiene que ver con la capacidad para intervenir o soportar el conflicto. Algunas personas muestran una actitud que busca evitar el conflicto, prefiriendo no interactuar. Niveles bajos de combatividad dan lugar a conductas pasivas, evasión,

Dominación

Señala al sujeto con voluntad de dominio, de ganar o manipular a los demás, persuasivo o cautivador en su entorno, dominante o con ascendencia, esa cualidad propia de personas de elevada jerarquía.

Seguridad en sí mismo

Indica un sujeto seguro de sí mismo, que le gustan las situaciones nuevas o inesperadas y que es capaz de enfrentarse, si es necesario, a los riesgos.

Tipo siempre activo

Alude al sujeto activo y dinámico en el sentido físico, que soporta mal la pasividad e inactividad. (Una puntuación baja sólo señala a la persona poco deportiva.

Sociabilidad

Se refiere al sujeto extravertido, capaz de crear nuevos contactos y convivir con los demás, que prefiere su compañía a la soledad, y sensible a la importancia de las relaciones humanas. Esta variable no interviene en la obtención de R (receptividad) y A (agresividad); sin embargo, es importante para la venta, pues está en la base de esta actividad.

Posición social

Con calificaciones altas es radical, muy liberal, analítico, dispuesto al cambio. Con calificaciones bajas es rígido, muy estable, respeta ideas, normas, muy tradicionalista.

Certeza individual

Con calificaciones altas es auto independiente, no requiere de nadie para actuar, se puede asociar al grupo, pero no dependen de él. Y calificaciones bajas tiene dependencia, adhesión, fusión con el grupo de trabajo, se convierten en seguidores.

Autoestima

Control sobre la voluntad, cuando es muy alta la puntuación, se dejan llevar por la propia imagen y entra en posturas narcisistas, autoestima muy baja y autoestima muy alta = graves problemas.

Estado de ansiedad

Para calificaciones altas muestra agresividad, emocionalmente inestable, muy excitado, nunca se cansa, no puede estar relajado. Para calificaciones bajas tolera bien la frustración, una persona serena, evita el conflicto, gente de paz.

Tipo teórico / interés teórico

Lleva a cabo la búsqueda de la verdad mediante la investigación, utilizando un proceso lógico, ordenado y claro.

Interés económico

Preponderancia del valor de la utilidad en las relaciones. Implica lo práctico, materialista, ahorro de energía, espacio y tiempo. Se interesa en hacer suyo el conocimiento técnico para obtener un provecho práctico de las cosas y darles utilidad.

Interés estético

Busca su satisfacción personal en la contemplación o producción de belleza.

Sociabilidad

Busca la compañía de los demás, vive su experiencia vital con sus semejantes. Siente un gran gusto por dar servicio y ayuda a los demás.

Interés político

Utiliza los conocimientos como medios para lograr el poder. Requiere de voluntad de mando y deseo de dirigir y gobernar a los demás.

Interés religioso

Orienta su propia vida de acuerdo con las convicciones éticas y religiosas, así mismo presenta una tendencia a invitar a los demás a participar en este tipo de actividades.

Robo

Mide la tendencia que tiene el evaluado a tomar bienes o intangibles que no le pertenecen.

Soborno

Mide la tendencia que pudiera tener el evaluado a ofrecer incentivos económicos, algún regalo o favor para obtener algo de la persona a la que se está corrompiendo.

Lealtad

Mide la tendencia que tiene el evaluado para comprometerse y/o mantenerse fiel hacia alguien más; puede ser un jefe, compañero, familiar, empresa u organización.

Congruencia

Mide la tendencia que puede presentar el evaluado a ser coherente con lo que dice, piensa o actúa.

Uso de substancias (drogas)

Mide la tendencia que puede presentar el evaluado hacia el consumo, o estar de acuerdo con el uso de sustancias (legales o ilegales), en el lugar de trabajo, horario laboral o de presentarse aun con los efectos del consumo.

Acoso sexual

Mide la tendencia que puede presentar el evaluado para intimidar de manera sexual a otra persona por medio de señas, frases o palabras insinuantes e incluso de manera física.

Bullying

Mide la tendencia que pudiera presentar el evaluado a provocar miedo, desprecio o desánimo en un colaborador (de cualquier nivel jerárquico) por medio del acoso laboral,
haciendo bromas o burlas, insultando y/o ridiculizando. Puede ser una o varias personas que lo ejerzan.

Discriminación

Mide la tendencia que pudiera presentar el evaluado a tratar de una forma diferente y nociva a una persona con motivo de su género, creencias o condición física.

Rendición de cuentas

Mide la tendencia del evaluado a presentar la capacidad, o estar de acuerdo con cuestionar a los subordinados por entregas o conductas no deseadas.

Fraude

Mide la tendencia que puede presentar el evaluado a alterar u ocultar información con el objetivo de engañar a quien se le está entregando.

Asociación 
criminal

Mide la tendencia que puede presentar el evaluado para apoyar y/o unirse a una persona o grupo de personas carentes de principios morales con el objetivo de obtener un beneficio a cambio.

Violencia

Mide la tendencia que pudiera presentar el evaluado a reaccionar de forma agresiva ante una situación de molestia.

Honestidad

Mide la tendencia que pudiera presentar el evaluado a mostrar un comportamiento honrado y justo independientemente de la situación.

Tendencia a mentir

Mide la tendencia que pudiera presentar el evaluado para distorsionar la verdad con el fin de evitar alguna situación no esperada.

Dominación

Empuje para obtener resultados en situaciones de oposición o en circunstancias antagónicas, iniciativa, liderazgo y aceptación de retos.

Influencia

Influencia sobre la gente para actuar positiva y favorablemente, habilidad de relaciones personales y motivación para que las personas realicen actividades específicas.

Estabilidad

Constancia en el comportamiento para producir de una manera predecible, capacidad para realizar labores de manera continua o rutinaria.

Cumplimiento

Apego a normas, estándares o procedimientos para evitar errores, problemas o riesgos.

Da y apoya (DA y AP)

Su orientación básica es ser sensible a las necesidades de los demás, persiguiendo la excelencia y sus altos ideales, su rectitud y escrupulosidad serán apreciadas y gozará de sus buenas consecuencias. Su meta es ser visto como persona sensible y de valor.

Toma y
controla (TM y CT)

Su orientación básica es que las cosas sucedan, las hace ocurrir y debe de convencer a los demás de que confíen en su competencia, teniendo constancia hacia el cumplimiento de objetivos. No puede esperar que las cosas por si solas vengan. Su meta es ser visto como activo y competente.

Mantiene
y conserva (MT y CS)

La persona con este estilo tiene como orientación básica conservar lo que ya tiene y usar los recursos existentes para construir el futuro sobre el pasado de una manera cuidadosa y racional; busca el máximo aprovechamiento de los recursos para algún fin, siendo sistemático y organizado. Su meta es ser visto como objetivo y racional.

Adapta y
negocia (AD y NG)

La persona con este estilo tiene como orientación básica ser sensible y estar en armonía con los deseos y necesidades de los demás. Adaptándose a los demás y satisfaciendo las necesidades de ellos primero, llegará a satisfacer las suyas. Su meta es ser visto como alguien que gusta, que es aceptada por los demás.

Información

Información general obtenida por el individuo a través de su medio ambiente. Denota utilización de la memoria a largo y corto plazo, así como la capacidad asociativa. Mide el grado de cultura general del individuo. Calificaciones altas indican amplio
conocimiento del medio ambiente y su entorno.

Juicio

Capacidad para adaptarse a normas sociales establecidas. Puntajes altos indican individuos con un excelente sentido común, juicio y razonamiento lógico que les ayudan a comprender y responder a situaciones dadas en la práctica adecuadamente.

Vocabulario

Mide la riqueza del vocabulario del individuo y el manejo adecuado dentro del medio social en el cual se relaciona.

Síntesis

Mide la capacidad del individuo para analizar y organizar información mediante una lógica establecida, así como su clasificación en base a su importancia.

Habilidad 
numérica

Mide el nivel de concentración y comprensión del individuo utilizados para resolver correctamente problemas matemáticos. Habilidad del sujeto para ejecutar operaciones aritméticas

Análisis

Mide la capacidad del individuo para la comprensión de la lectura, así como comprensión y el sentido de frases u oraciones.

Abstracción

Mide la capacidad del individuo para encontrar analogías o semejanzas basadas en conceptos o áreas abstractas.

Planeación

Mide la habilidad del individuo para ordenar lógicamente conceptos o material desestructurado. Capacidad del individuo para ver el todo y no sólo sus partes de manera aislada, dando orden y estructura lógica y coherente.

Organización
y clasificación

Habilidad para conceptualizar, clasificar, discriminar y jerarquizar conceptos e ideas.

Atención y deducción

Mide la atención a los detalles, la capacidad para llegar a conclusiones de manera lógica y coherente en problemas basados en cantidades y proporciones aritméticas.